まちぐるみで子どもの学びを応援したい！

　富谷市は、仙台市に隣接し、商業施設等が充実した住みやすい地域特性を備えています。2016年10月10日に単独市制施行を果たし、「住みたくなるまち日本一」を将来像に掲げ、豊富な地域人材や多様な民間技術を活かした「オール富谷」での新たなまちづくりを進めております。

　また、２０１９年には、「子どもにやさしいまちづくり宣言」を行い、子育て支援や教育事業に重点的に取り組んでいます。

　では、子どもにやさしいまちとは、どんなまちなのでしょうか。ここで一つエピソードをご紹介します。

　富谷市役所の屋上にはミツバチの巣箱があり、蜂蜜を採取しています。ある時、一人の児童が夏休みを利用し、保護者の方と市の担当部署にミツバチの飼育方法など直接聞きに来ていました。

　その児童に対し、感心した一方で地域を知ることに対してのハードルの高さを感じました。児童が地域を知るためには、学校のない期間に、保護者の協力を必要とするのです。

　もちろん、市役所も学校も全力で力になりますが、児童が身近なことに疑問を持った瞬間に調べることが出来るツールがあれば、と強く感じた出来事でした。

身近なことから学ぶ、地域学習の意義とは？

　身近なことを学びにつなげていくという意味では、他自治体と同様、小学校3年生及び4年生の社会科で地域学習も行っています。地域学習においては、100ページからなる富谷の歴史や風土をまとめた社会科副読本（地域副読本とも呼ばれる）を使って授業を行っています。

　ただ、社会科副読本は、統計的なデータや事象だけが掲載されていて、子どもたちが興味を持ちにくいものとなっています。また、実は一人一冊行き渡っていないため、地域を学ぶ時間、手段が圧倒的に少ないのが現状です。

　さらに、情報も5年に1度の改訂しか行われないので、旬な話題などにも対応できていません。

私たちは、地域学習はもっと良いものに変えられると信じています。

探究型学習につながる新たな地域学習ツールの開発

　そこで今回考えたのは、この副読本の考えかたを大きく見直し、昨年から本格的に始まったGIGAスクール構想・１人１台タブレット端末を活用した地域学習ツールを作ることでした。

　いつでも富谷のことを調べられるツールを、小中学校の児童・生徒全員に配りたいと考えています。

　従来の副読本に掲載していた統計や歴史以外に、富谷に眠っている地域教材（ヒト・モノ・コト）の情報が芋づる式に引き出せるツールです。たとえば、富谷には、江戸時代から続く酒造店や歴史的建造物がありますが、その歴史だけではなく、今そこに携わっている人や「自分のアイデアで地域を元気にしたい」という想いを持った人が集まる「富谷塾」のようなホットなモノ・コトも掲載していきたいと思っています。

　さらに、そこから「調べる学習」にも繋げたいと考えています。「調べる学習」とは、10年以上前から、児童・生徒の自ら課題を解決する力の習得を目指して、毎年開催しているもので、コンクールも実施しています。

　調べたいテーマを児童・生徒自ら決め、学校図書室等を使い、調べることを通して、探求型学習の力を養っています。今回のツールで富谷市のことを調べる→さらに調べる学習で深めるといった活用ができないかと考えています。

枠にとらわれないチャレンジ

　今回の実証事業においては、市内の小学校を対象にモデル校として、授業で使用してもらい教員や児童の生の声を反映させ、教育現場の実態に合ったものへと改善を重ねていきたいです。

　デジタルコンテンツといっても、様々な形があると思います。デジタル教科書のように音声、動画で解説を見られるようにしたり、学習アプリのように達成目標を積み重ねていくような仕組みを作ったりなど実証実験の中で模索していければと考えています。社会科副読本という枠にとらわれず各教科横断的に活用できるコンテンツを一から作り上げていければと思います。

おわりに

　これから社会科副読本のデジタル化を進める自治体が増えていくと思いますが、単に紙をデジタル化するのではなく、より発展的な学習ツールを富谷市と一緒につくりませんか？

　課題解決のために様々なアイデアを提供いただける企業をお待ちしております！